Collection Lecto Intégral 对比 Les cles de la lecture 的使用情况和统计数据

Pour travailler la lecture avec des enfants qui éprouvent des difficultés, Collection Lecto propose plus de 13 000 mots classés par objectifs et niveaux de difficulté. Que vous soyez orthophoniste, orthopédagogue, enseignant ou parent, l’application vous permet de travailler une multitude d’objectifs de façon efficace et progressive. Vous y retrouverez : - Lecto qui permet de travailler la lecture de mots à l’isolé. - Lecto Flash qui permet de travailler la lecture de mots en mode lecture flash. - Lecto Fun qui consiste en 4 jeux de renforcement pour varier les périodes de travail. Préparez des listes de mots à travailler en quelques clics, observez les enfants lire et s’amuser avec les jeux inclus dans l’application et enregistrez leurs progrès. Vous trouverez dans l'application Collection Lecto: - des mots irréguliers plus de 250 mots classés en 12 niveaux de difficulté - des graphies complexes on, ou, in, an, en, oi, ui, eu, un, ai, ei, au, eau, ain, ian, ein, ien, oin, ion, ille, ail(le), ouil(le), eil(le), euil(le) plus de 1500 mots classés en 4 niveaux de difficulté plus de 4000 non-mots classés en 6 niveaux de difficulté - des confusions fréquentes t-d, p-b, k-g, f-v, ch-j, b-d, é-è, on-o, ou-o, ou-u, ou-on, an-a plus de 2400 mots classés en 4 niveaux de difficulté plus de 2400 non-mots classés en 6 niveaux de difficulté - des structures syllabiques de difficultés croissantes cv, vc, vcv, ccv, cvc, cv-cv, ccv-cv, cvc-cv, cv-ccv, cv-cvc, cv-cv-cv et des trisyllabiques complexes, des polysyllabiques simples et complexes plus de 900 mots et 1000 non-mots - des correspondances graphème-phonème contextuelles g dur-doux, c dur-doux et asa versus assa plus de 360 mots classés en 4 niveaux de difficulté plus de 600 non-mots classés en 6 niveaux de difficulté - des graphies particulières gn, y, x plus de 300 mots classés en 4 niveaux de difficulté plus de 450 non-mots classés en 6 niveaux de difficulté ** Lecto ** Choisissez ou créez des listes de mots et l'application vous les présente en lecture de mots isolés. La présentation peut être accompagnée, si vous le désirez, d'un système d'indicateurs de progression qui peut être ludique et interactif ou plus sobre selon vos préférences. Un palpitant jeu de renforcement termine l'exercice. Avec Lecto, la planification de vos séances de rééducation de la lecture n'aura jamais été aussi simple et rapide ! ** Lecto Flash ** Avec cette application simple, rapide d'utilisation et ludique, vous bénéficiez de la même banque de mot que l'application Lecto que vous pouvez utiliser en lecture flash. Pour une utilisation efficace de la lecture flash, l'application vous permet de régler la vitesse de passation des mots à lire en milliseconde. Elle offre également des modes d'apparition et de disparition progressives, ainsi qu'un mode de passation manuel pour adapter vos interventions aux besoins de chacun. Lecto Flash est un outil indispensable pour tous les professionnels qui utilisent la lecture flash. ** Lecto Fun ** Lecto Fun est une extension de l’application Lecto offrant de nouveaux jeux de renforcement pour varier les sessions de travail à partir de la banque de mots de Lecto. Disponible sur iPad.
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Description À travers 40 textes originaux (20 pour le CE1, 20 pour le CE2), le produit Les clés de la lecture permet à l’élève de travailler sur les stratégies essentielles à mettre en place pour apprendre à comprendre un texte, afin ensuite d’évaluer sa compréhension dans les meilleures conditions. Chaque séquence se présente de la même façon : • Un texte qui servira de base à la compréhension. Plusieurs types de textes (narratif, descriptif, dialogue, tutoriel, recette de cuisine…) sont proposés au fil des pages pour familiariser l’élève à différents genres et registres. • Deux fiches passerelles (fiches A et B), construites autour de 7 stratégies mentales, pour apprendre à comprendre. Ces 7 stratégies sont les suivantes : s’appuyer sur la ponctuation ; reformuler ; construire une image mentale ; deviner le sens d’un mot ; identifier l’objet d’un substitut ; déduire d’après le contexte ; se faire le film du texte. • Une fiche d’évaluation (fiche C). Grâce à des questions ouvertes, l’élève peut jauger sa compréhension du texte en le reformulant avec ses propres mots. L’application de vidéoprojection permet de visualiser et d’écouter l’ensemble des textes, de projeter les fiches et leur corrigé, et d’ajouter des notes, masquer ou mettre en valeur des éléments via la boite à outils graphiques. Il est possible de projeter une version différenciée des textes comportant des aides à la lecture pour les élèves en difficulté. Objectifs • Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. • Comprendre un texte et contrôler sa compréhension. • Pratiquer différentes formes de lecture. • Lire à haute voix. • Écouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus. • Adopter une distance critique par rapport au langage produit. • Écrire des textes en commençant à s’approprier une démarche. • Réviser et améliorer son écrit. • Passer de l’oral à l’écrit. • Construire le lexique. Contenu • 20 textes pour le CE1 ; • 20 textes pour le CE2 ; • 120 fiches progressives.
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十二月 13, 2024