Multiguía Museo UNAM HOY im Vergleich zu Educatrónica Nutzung und Statistiken

Educatrónica pretende demostrar que es factible a partir de narrativas naturales (lenguaje materno), apoyar a los usuarios en el aprendizaje de las bases de los lenguajes informáticos. Esto es, que sepan construir las principales estructuras de los lenguajes de programación informática surgidas a partir de su propio lenguaje natural, vía la robótica pedagógica móvil (construyendo y programando su propio robot pedagógico) y desarrollando el pensamiento computacional 2 (Wing, 2008). Educatrónica, ubica al estudiante en un medio ambiente tecnologizado que integra distintas áreas del conocimiento con el objetivo de construir habilidades de base tecnológicas, de información, de comunicación y de nociones científicas al desarrollar proyectos que tienen como premisa el desarrollo de un pensamiento sistémico, holístico, estructurado, lógico, abstracto y formal, vía la robótica pedagógica móvil para lograr desarrollar el pensamiento computacional. Educatrónica, es un desarrollo tecnológico que consta de dos fases, la primera permite la simulación de un elevador-robot, como antecedente de la simulación-experimentación de la programación informática. La segunda, hace factible la escritura de un programa informático, para dar cuenta del conjunto de situaciones didácticas que admiten y facilitan el ejercicio de todas las estructuras de programación informática, independientemente del lenguaje en uso.